WB TET 2025 Child Development & Pedagogy l WB TET 2025 শিশুর বিকাশ ও শিক্ষাবিজ্ঞান

WB TET 2025 Child Development & Pedagogy: WB TET 2025 পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন? তাহলে শিশুর বিকাশ ও শিক্ষাবিজ্ঞান (Child Development and Pedagogy) অংশটি নিঃসন্দেহে আপনার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই টপিকটি থেকে প্রতি বছর গড়ে ৩০টি প্রশ্ন আসে, যা প্রার্থীদের মনোবিজ্ঞান, শিখন পদ্ধতি এবং শিশুর বিকাশ সম্পর্কে সঠিক ধারণা যাচাই করে।

এই ব্লগে আপনি পাচ্ছেন—

• WB TET 2025 pedagogy practice set Bengali
• শিশুর বিকাশ ও শিক্ষাবিজ্ঞান WB TET প্রশ্ন উত্তর
• WB Primary TET 2025 pedagogy MCQ in Bengali
• WB TET pedagogy Bengali solved question set PDF আকারে

আমরা এনেছি WB TET pedagogy 30 questions PDF আকারে যা একদম পরীক্ষার মত প্রশ্নে পরিপূর্ণ, এবং প্রতিটি প্রশ্নের সাথে যুক্ত রয়েছে সঠিক উত্তর ও ব্যাখ্যা।

আমরা এনেছি WB TET pedagogy 30 questions PDF আকারে যা একদম পরীক্ষার মত প্রশ্নে পরিপূর্ণ, এবং প্রতিটি প্রশ্নের সাথে যুক্ত রয়েছে সঠিক উত্তর ও ব্যাখ্যা।
চাইলে আপনি WB TET CDP Bengali solution সহ ডাউনলোড করে নিতে পারেন সম্পূর্ণ ফ্রি।

এই প্রশ্নোত্তর গুলো মূলত লক্ষ্য রাখে—

Child development pedagogy Bengali pdf অনুশীলনের জন্য

WB TET pedagogy Bengali medium পরীক্ষার্থীদের জন্য

CDP MCQ for WB Primary TET 2025

এটি WB TET 2025 পরীক্ষায় সফল হওয়ার জন্য একটি চূড়ান্ত প্রস্তুতি গাইড — যেখানে আছে pedagogy mock test Bengali, শিক্ষা মনোবিজ্ঞান, এবং পশ্চিমবঙ্গ টেট ২০২৫ CDP প্রশ্ন উত্তর সহ আরও অনেক কিছু।

চলুন, জেনে নিই WB TET 2025-এর শিশুর বিকাশ ও শিক্ষাবিজ্ঞান অংশে কোন কোন প্রশ্ন আসতে পারে এবং কিভাবে নিজেকে প্রস্তুত করব

---

প্রশ্ন ১–১০: শিশুর বিকাশ ও শিখন প্রক্রিয়া

1. শিশুর সামগ্রিক বিকাশ বলতে বোঝায়—
   ক) শারীরিক বিকাশ
   খ) মানসিক বিকাশ
   গ) কেবল জ্ঞানের বিকাশ
   ঘ) শারীরিক, মানসিক, সামাজিক ও আবেগজনিত বিকাশ
2. কোন মনোবিজ্ঞানী ‘জ্ঞানীয় বিকাশ’ তত্ত্বের জন্য পরিচিত?
   ক) স্কিনার
   খ) পাভলভ
   গ) পিয়াজে
   ঘ) ব্রুনার

পিয়াজের মতে, শিশুর পূর্ব-ক্রিয়ামূলক স্তর (Pre-operational stage) কত বছর পর্যন্ত?
ক) জন্ম–২ বছর
খ) ২–৭ বছর
গ) ৭–১১ বছর
ঘ) ১১–১৫ বছর

ভায়গোৎস্কির ‘Zone of Proximal Development’ কী নির্দেশ করে?
ক) শিশুর স্বতঃসিদ্ধ জ্ঞান
খ) শিক্ষক সহায়তায় শিশুর শেখার ক্ষমতা
গ) পরীক্ষার প্রস্তুতি
ঘ) বুদ্ধিমত্তার সীমা

‘স্ক্যাফোল্ডিং’ বলতে বোঝায়—
ক) শিশুর নিজের শেখার প্রচেষ্টা
খ) অভিভাবকের সহানুভূতি
গ) সহপাঠীদের মূল্যায়ন
ঘ) শিক্ষকের পক্ষ থেকে ধাপে ধাপে সহায়তা

একজন বাচ্চার শেখার প্রক্রিয়া সবচেয়ে ভালো হয়—
ক) কঠিন নিয়মে
খ) শাস্তির মাধ্যমে
গ) সক্রিয় অংশগ্রহণের মাধ্যমে
ঘ) মুখস্থ করানোর মাধ্যমে

‘মাল্টিপল ইন্টেলিজেন্স’ তত্ত্বটি কে প্রবর্তন করেন?
ক) গার্ডনার
খ) থর্নডাইক
গ) ব্রুনার
ঘ) স্কিনার

শিশুর বিকাশ কোন প্রক্রিয়ায় ঘটে?
ক) হঠাৎ করে
খ) এলোমেলোভাবে
গ) ধারাবাহিকভাবে
ঘ) প্রতিদিন সমান হারে

বাল্যকাল ও কৈশোরের মাঝামাঝি সময়ে কোন বিকাশ সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ?
ক) উচ্চতা বৃদ্ধি
খ) মানসিক পরিপক্বতা
গ) চঞ্চলতা
ঘ) হাতের গতি

শিশুর ‘স্ব-ধারণা’ (self-concept) গঠিত হয়—
ক) জন্মের পরপরই
খ) প্রাক্-প্রাথমিক পর্যায়ে
গ) কৈশোরে
ঘ) পূর্ণ বয়সে

প্রশ্ন ১১–২০: অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা ও শিক্ষণ পদ্ধতি

11. ‘অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা’ বলতে বোঝায়—
    ক) প্রতিবন্ধীদের জন্য আলাদা স্কুল
    খ) মেধাবীদের জন্য ক্লাস
    গ) সকল শিশুর জন্য একত্রে শিক্ষার পরিবেশ
    ঘ) পরীক্ষা ভিত্তিক শিক্ষা
12. ADHD আক্রান্ত শিশুর প্রধান সমস্যা—
    ক) চোখে সমস্যা
    খ) শব্দ বুঝতে অসুবিধা
    গ) মনোযোগ ধরে রাখতে অসুবিধা
    ঘ) অতিরিক্ত শান্ত

গঠনমূলক শিক্ষায় (Constructivist Approach) প্রধান লক্ষ্য—
ক) মুখস্থ করানো
খ) ছাত্রের সক্রিয় অংশগ্রহণ
গ) শাস্তির মাধ্যমে শেখানো
ঘ) পরীক্ষায় ভালো নম্বর

‘ফর্মেটিভ মূল্যায়ন’ (Formative Assessment) কী কাজে লাগে?
ক) শেষ মূল্যায়নে
খ) প্রগতির মাপজোক
গ) পরীক্ষার নম্বর দেয়ার জন্য
ঘ) বাছাই করার জন্য

‘RTE Act 2009’ অনুযায়ী কোন বয়সের শিশুদের জন্য শিক্ষা বাধ্যতামূলক?
ক) ৫–১৫ বছর
খ) ৬–১৪ বছর
গ) ৪–১২ বছর
ঘ) ১০–১৮ বছর

শিক্ষার মাধ্যমে মানসিক বিকাশ ঘটে, যদি—
ক) শিক্ষার্থী চাপে থাকে
খ) শিক্ষার্থী ভয় পায়
গ) শিক্ষার্থী উৎসাহী থাকে
ঘ) শিক্ষক কড়া হন

পিয়ার লার্নিং (Peer Learning) কীভাবে সহায়ক?
ক) শিক্ষক ছাড়া চলে
খ) সহপাঠীর মাধ্যমে শেখা
গ) মজা করে সময় কাটানো
ঘ) একঘেয়েমি দূর করে

‘শেখা শেখার জন্য’ (Assessment as learning) এর মূল উদ্দেশ্য—
ক) ফলাফল ঘোষণা
খ) ছাত্রের আত্মপর্যালোচনা
গ) শুধুমাত্র শিক্ষক মূল্যায়ন
ঘ) বাহ্যিক শাস্তি প্রদান

শিশুর কল্পনাশক্তি বিকাশ পায়—
ক) শুধুমাত্র বই পড়ে
খ) চারপাশ পর্যবেক্ষণ করে
গ) খেলাধুলা বাদ দিয়ে
ঘ) পরীক্ষার ভয় পেয়ে

বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুর জন্য শ্রেষ্ঠ শিক্ষাদান পদ্ধতি—
ক) আলাদা শ্রেণীকক্ষ
খ) পাঠক্রম থেকে বাদ দেওয়া
গ) ইন্টিগ্রেটেড ক্লাসরুম
ঘ) কড়া শৃঙ্খলা

---

প্রশ্ন ২১–৩০: শিক্ষাবিজ্ঞান ও প্রয়োগ

21. ‘নৈর্ব্যক্তিক মূল্যায়ন’ (Objective Assessment) –
    ক) লেখালেখির উপর নির্ভর
    খ) MCQ ভিত্তিক
    গ) মৌখিক প্রশ্ন
    ঘ) ব্যবহারিক পরীক্ষা
22. নিচের কোনটি শিশু মনস্তত্ত্বের একটি মৌলিক নীতি?
    ক) বিকাশ এলোমেলো হয়
    খ) বিকাশ একযোগে ঘটে
    গ) বিকাশ ধারাবাহিক
    ঘ) বিকাশ অপরিবর্তনীয়

শিশুর শেখার সবচেয়ে কার্যকর উপায়—
ক) আবেগের মাধ্যমে শেখা
খ) শিক্ষককে অনুকরণ
গ) অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শেখা
ঘ) পরীক্ষার জন্য মুখস্থ

‘প্রজেক্ট ভিত্তিক শিক্ষা’—
ক) পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি
খ) মুখস্থের বিকল্প
গ) বাস্তব জীবনের সাথে যুক্ত
ঘ) গাণিতিক সমস্যার সমাধান

সৃজনশীল শিক্ষা উৎসাহিত করে—
ক) প্রশ্ন মুখস্থ করা
খ) নতুন চিন্তা ভাবনা
গ) শিক্ষক নির্ভরতা
ঘ) শুধু সিলেবাস

যে শিশু ধীরে শিখে, তার জন্য কোনটি উপযুক্ত?
ক) রিমেডিয়াল টিচিং
খ) গার্ডিয়ান শাসন
গ) শাস্তি
ঘ) দ্রুত পাঠদান

সতীর্থ সহপাঠের মাধ্যমে শেখা—
ক) অকার্যকর
খ) সময় নষ্ট
গ) সহযোগিতামূলক শেখা
ঘ) প্রতিযোগিতা বৃদ্ধি

শিক্ষকের প্রধান ভূমিকা হওয়া উচিত—
ক) তথ্য প্রদানকারী
খ) অনুপ্রেরণাদাতা
গ) শাসক
ঘ) নিরীক্ষক

মৌখিক মূল্যায়নের সুবিধা—
ক) সময় সাশ্রয়
খ) তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া
গ) নম্বর বাড়ানো
ঘ) শিশুকে ভয় দেখানো

‘আত্ম-প্রণোদিত শিক্ষা’ (Self-motivated learning) মানে—
ক) নিজের আগ্রহে শেখা
খ) পিতামাতার চাপে শেখা
গ) শিক্ষকের ভয়ে শেখা
ঘ) প্রতিযোগিতায় টিকে থাকা

উত্তর তালিকা (Answer Key 1–30):

1. ঘ | 2. গ | 3. খ | 4. খ | 5. ঘ | 6. গ | 7. ক | 8. গ | 9. খ | 10. খ
2. গ | 12. গ | 13. খ | 14. খ | 15. খ | 16. গ | 17. খ | 18. খ | 19. খ | 20. গ
3. খ | 22. গ | 23. গ | 24. গ | 25. খ | 26. ক | 27. গ | 28. খ | 29. খ | 30. ক