Primary TET 2025 Mathematics Pedagogy Practice Set 07 l প্রাইমারি টেট ২০২৫ গণিত পেডাগজি প্র্যাকটিস সেট ০৭

Primary TET 2025 Mathematics Pedagogy Practice Set 07: Primary TET 2025 পরীক্ষার প্রস্তুতিতে গণিত পেডাগজির ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যারা প্রাইমারি টেট ২০২৫-এর জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন, তাদের জন্য এই Mathematics Pedagogy Practice Set 07 একটি দুর্দান্ত অনুশীলনমূলক উপকরণ। এখানে আপনি গণিত শিক্ষণ কৌশল, শিক্ষাবিজ্ঞান, শিশুদের বোধগম্যতা ও উপযোগিতা নির্ধারণে সহায়ক গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর (MCQ) পাবেন যা পরীক্ষায় বারবার আসে।

In this blog, you will get a carefully crafted Mathematics Pedagogy MCQ set in Bengali that matches the latest syllabus and exam pattern of Primary TET 2025. এটি শুধুমাত্র আপনার প্র্যাকটিস বাড়াবে না, বরং বিষয়ভিত্তিক ধারণাকে আরও মজবুত করে তুলবে।

Primary TET 2025 Mathematics Pedagogy Practice Set 07 l গণিত পেডাগজি প্র্যাকটিস সেট ০৭

প্রাইমারি টেট ২০২৫ – গণিত পেডাগজি প্র্যাকটিস সেট ০৭

বিষয়: Mathematics Pedagogy | মোট প্রশ্ন: ৩০টি | ধরন: Multiple Choice (MCQ)

---

১. গণিত শিক্ষায় ‘Concrete to Abstract’ পদ্ধতির অর্থ কী?
A. কঠিন থেকে সহজে যাওয়া
B. বাস্তব উদাহরণ থেকে বিমূর্ত ধারনায় যাওয়া
C. বিমূর্ত ধারণা থেকে বাস্তবে ফেরা
D. কঠিন পদ্ধতি প্রয়োগ

---

২. গণিত শেখার শ্রেষ্ঠ পদ্ধতি কোনটি?
A. মুখস্থ করা
B. নিয়ম রপ্ত করা
C. সমস্যা সমাধানের মাধ্যমে শেখা
D. বই পড়ে শেখা

---

৩. গণিত শিক্ষায় ‘Estimation’ শেখানোর উদ্দেশ্য কী?
A. সঠিক উত্তর পাওয়া
B. মাপজোক শেখানো
C. আনুমানিক মান নির্ধারণ শেখানো
D. সময় বাঁচানো

---

৪. গণিত শিক্ষার একটি প্রধান লক্ষ্য কী?
A. কঠিন প্রশ্ন তৈরি করা
B. শিক্ষার্থীদের সমস্যার প্রতি আগ্রহ সৃষ্টি
C. ভুল ধরিয়ে দেওয়া
D. পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া

---

৫. ‘Child-centered approach’ বলতে কী বোঝায়?
A. শিক্ষক মুখ্য
B. পাঠ্যবই মুখ্য
C. শিশু ও তার অভিজ্ঞতা মুখ্য
D. সময় বাঁচানো পদ্ধতি

---

৬. শিশুদের গণিতে আগ্রহ জাগাতে সবচেয়ে উপযোগী উপায় কোনটি?
A. চাপ সৃষ্টি
B. বারবার অনুশীলন
C. গল্প ও খেলার মাধ্যমে শেখানো
D. বেশি হোমওয়ার্ক দেওয়া

৭. গণিত ক্লাসে একটি ‘অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা’ বলতে কী বোঝায়?
A. মুখস্থ পদ্ধতি
B. একদম নতুন বিষয়
C. হাতে-কলমে ও বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতা ভিত্তিক শিক্ষা
D. তত্ত্বভিত্তিক আলোচনা

---

৮. নিচের কোনটি গণিতের একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য?
A. একঘেয়ে
B. নোট ভিত্তিক
C. যুক্তিনির্ভর
D. শুধু হিসাব

---

৯. প্রাথমিক স্তরে ‘মাপ’ শেখাতে সাহায্য করে—
A. কবিতা
B. স্লেট
C. কার্যকলাপ ভিত্তিক শিক্ষা
D. মানসিক অঙ্ক

---

১০. গণিত শিক্ষায় মূল্যায়নের সঠিক উপায় কী?
A. শুধুই লিখিত পরীক্ষা
B. ক্লাস টেস্ট
C. প্রকল্প ও ক্রিয়াকলাপ পর্যবেক্ষণ
D. ফাইনাল পরীক্ষা

Primary TET 2025 Mathematics Pedagogy Practice Set 07

১১. প্রাথমিক স্তরের গণিত পাঠে “স্ক্যাফোল্ডিং (Scaffolding)” এর অর্থ কী?
A. নতুন বিষয় শেখানো
B. আগের পাঠের পুনরাবৃত্তি
C. ধাপে ধাপে সহায়তা দিয়ে শেখানো
D. একই বিষয় বারবার শেখানো

---

১২. সংখ্যাগত ধারণা শেখানোর উপযুক্ত মাধ্যম কোনটি?
A. ব্ল্যাকবোর্ড
B. কাগজ
C. রঙিন গননাপাথর (Counting blocks)
D. শ্লোক

---

১৩. গণিতে “Place Value” শেখাতে কোন কার্যকলাপটি উপযোগী?
A. গান গাওয়া
B. আঙুল দিয়ে গণনা
C. সংখ্যার ঘর ভাগ করে বোঝানো
D. ছবি আঁকা

---

১৪. একটি ভাল গণিত শিক্ষক হবেন—
A. কড়া শাসনকারী
B. দ্রুত পড়ান
C. ধৈর্যশীল ও পর্যবেক্ষক
D. সবসময় হোমওয়ার্ক দেন

---

১৫. “Zero” এর ধারণা কীভাবে শেখানো উচিত?
A. বই পড়ে
B. ছবি দেখিয়ে
C. কোনো বস্তুর অনুপস্থিতি দেখিয়ে
D. মৌখিকভাবে

---

১৬. প্রাথমিক স্তরের ছাত্রছাত্রীদের ‘গণনার দক্ষতা’ গঠনে সহায়ক—
A. কুইজ প্রতিযোগিতা
B. গান গাওয়া
C. হাতের আঙুল ও পাথর ব্যবহার
D. কেবল লিখিত অনুশীলন

১৭. ‘Mathematics is a language of patterns’ – এর মানে কী?
A. কবিতার মতো
B. শুধুই সংখ্যা
C. গণিতে নিয়মিত গঠন ও কাঠামো থাকে
D. এটা কঠিন বিষয়

---

১৮. পঠন ও বোঝার মধ্যে পার্থক্য শেখানো উচিত—
A. ইংরেজিতে
B. সব বিষয়ে
C. গণিতসহ সব বিষয়ে
D. শুধুই ভাষা বিষয়ে

---

১৯. ছোটদের বিভাজন শেখাতে সাহায্য করবে—
A. কেক বা চকোলেট ভাগ করার খেলা
B. ডায়াগ্রাম আঁকা
C. কঠিন সূত্র লেখা
D. সোজা ভাগ

---

২০. গণিত পেডাগজিতে “Constructivism” তত্ত্বের প্রবর্তক কে?
A. স্কিনার
B. জঁ পিয়াজে
C. ফ্রয়েড
D. ব্রুনার

---

Primary TET 2025 Mathematics Pedagogy Practice Set 07

---

২১. গণিতে ‘যোগ ও বিয়োগ’ শেখানোর প্রাথমিক ধাপ কোনটি?
A. চিহ্ন শেখানো
B. বাস্তব বস্তু ব্যবহার করে বোঝানো
C. মুখস্থ করানো
D. ছক তৈরি করা

---

২২. গণিত ক্লাসে “Math Lab” ব্যবহারের উদ্দেশ্য কী?
A. ছাত্রদের ভয় দেখানো
B. প্রশ্ন লেখা
C. হাতে-কলমে অভিজ্ঞতা অর্জন
D. পড়া কমিয়ে দেওয়া

২৩. প্রাথমিক স্তরের শিক্ষার্থীরা সবচেয়ে ভালো শেখে—
A. পড়াশোনা করে
B. উপদেশ শুনে
C. খেলাধুলা ও অভিজ্ঞতা থেকে
D. শাস্তি খেয়ে

---

২৪. গণিত শেখায় মূল্যায়ন হওয়া উচিত—
A. শুধু শেষে
B. ধারাবাহিকভাবে
C. বছরে একবার
D. মেধাবীদের জন্য

---

২৫. গণিত ক্লাসে ‘ভয়’ কাটাতে কী করা উচিত?
A. পরীক্ষা কমানো
B. গল্পের মাধ্যমে বোঝানো
C. রেগে যাওয়া
D. উপেক্ষা করা

---

২৬. শিক্ষার্থীদের ‘Critical Thinking’ বিকাশে গণিত কিভাবে সাহায্য করে?
A. মুখস্থ করিয়ে
B. সমস্যার সমাধান করতে শেখিয়ে
C. হোয়াটসঅ্যাপে টিউশন
D. কোচিংয়ের উপর নির্ভরতা বাড়িয়ে

---

২৭. গণিত শেখার অন্যতম মূল কৌশল কী?
A. প্রশ্ন মুখস্থ করা
B. স্মার্ট ক্লাসে পড়ানো
C. সমস্যা সমাধান ও যুক্তি প্রয়োগ
D. পরীক্ষার নম্বরের উপর গুরুত্ব

২৮. গণিতে ‘যোগ, বিয়োগ, গুণ, ভাগ’ শেখানোর সময়—
A. একসাথে শেখাতে হবে
B. ক্রম ধরে শেখানো উচিত
C. শুধু মুখে শেখাতে হবে
D. কঠিন প্রশ্ন আগে শেখাতে হবে

---

২৯. ‘Error Analysis’ পদ্ধতির মূল উদ্দেশ্য কী?
A. ছাত্রদের শাস্তি দেওয়া
B. ভুল ধরিয়ে সংশোধন করতে সাহায্য করা
C. নম্বর কাটা
D. শিক্ষকের ভুল লুকানো

---

৩০. নিচের কোনটি পেডাগজির মৌলিক নীতি?
A. পড়িয়ে দিয়ে দায় শেষ
B. শিশুর পূর্বজ্ঞান ও অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে শেখানো
C. শুধু বইয়ের উপর নির্ভর
D. ক্লাসে চুপ থাকা

Primary TET 2025 Mathematics Pedagogy Practice Set 07

৩১. গণিতের কোন অংশটি বস্তুভিত্তিক শেখানো সবচেয়ে কার্যকর?
A. জ্যামিতি
B. বীজগণিত
C. ত্রিকোণমিতি
D. পরিমাপ

---

৩২. শিশুরা সংখ্যার ধারণা আগে পায়—
A. বই পড়ে
B. গল্প শুনে
C. বাস্তব অভিজ্ঞতা থেকে
D. শিক্ষককে দেখে

---

৩৩. প্রাথমিক গণিত শিক্ষা কেমন হওয়া উচিত?
A. শুধু লিখিত
B. মৌখিক
C. আনন্দময় ও প্রয়োগভিত্তিক
D. পরীক্ষাভিত্তিক

---

৩৪. প্রাথমিক পর্যায়ে “Time” শেখাতে উপযুক্ত উপায় কী?
A. ঘড়ির ছবি দেখানো
B. গণিত বই পড়ানো
C. ক্যালেন্ডার মুখস্থ করানো
D. কেবল ক্লাসনোট

---

৩৫. গণিত শেখায় “Concrete-Pictorial-Abstract” মডেল কিসের ওপর ভিত্তি করে তৈরি?
A. ভিজ্যুয়াল লার্নিং
B. পাঠ্যবই
C. শিশু বিকাশের ধাপ
D. মূল্যায়ন পদ্ধতি

---

৩৬. গণিত শেখায় ‘Assessment for Learning’-এর উদ্দেশ্য কী?
A. ভুল ধরিয়ে নম্বর কাটা
B. শিক্ষকের মান নির্ধারণ
C. শিক্ষার্থীর শেখার অগ্রগতি বুঝে পরিকল্পনা করা
D. শেষ পরীক্ষার ফলাফল দেওয়া

৩৭. শিশুদের “Mental Math” অনুশীলন করালে—
A. শুধু মুখস্থ হয়
B. দ্রুত গণনার দক্ষতা বাড়ে
C. বিভ্রান্তি বাড়ে
D. ভুল বাড়ে

---

৩৮. গাণিতিক সমস্যা সমাধানে “Estimation Skill” শেখানো জরুরি কেন?
A. খাতা ভরানোর জন্য
B. সময় বাঁচানোর জন্য
C. ভুল করার জন্য
D. নম্বর বাড়ানোর জন্য

---

৩৯. প্রাথমিক শিক্ষায় “Math Anxiety” কীভাবে কমানো যায়?
A. খেলাধুলা বন্ধ রেখে
B. পড়ালেখার চাপ বাড়িয়ে
C. সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষাদান এবং উৎসাহ দিয়ে
D. হুমকি দিয়ে

---

৪০. গণিতে ‘শিক্ষার বৈচিত্র্য’ নিশ্চিত করতে কী প্রয়োজন?
A. একই পদ্ধতিতে শেখানো
B. অদ্ভুত প্রশ্ন
C. বিভিন্ন কার্যকলাপ ও উপকরণ ব্যবহার
D. শুধুই মৌখিক পাঠ

Primary TET 2025 Mathematics Pedagogy Practice Set 07

৪১. নিচের কোনটি গণিত শেখার প্রধান উদ্দেশ্য?
A. ছন্দ মুখস্থ করা
B. সমস্যা সমাধানে দক্ষতা অর্জন
C. পরীক্ষায় পাশ করা
D. মুখস্থ করে নম্বর তোলা

---

৪২. ‘মনের মধ্যে সংখ্যা কল্পনা করে গণনা করা’ কাকে বলে?
A. লিখিত গণনা
B. আবেগীয় গণনা
C. মেন্টাল ম্যাথ
D. মৌখিক পরীক্ষা

---

৪৩. গণিত ক্লাসে শিক্ষার্থী ভুল করলে শিক্ষক কী করবেন?
A. বকাবকি করবেন
B. ক্লাস থেকে বের করে দেবেন
C. ভুলটা বুঝিয়ে সংশোধন করাবেন
D. নম্বর কেটে দেবেন

---

৪৪. শিশুদের জন্য গাণিতিক ধাঁধা (puzzle) কেমনভাবে সহায়ক?
A. সময় নষ্ট হয়
B. তারা গেমে ব্যস্ত থাকে
C. যুক্তি ও বিশ্লেষণ ক্ষমতা বাড়ায়
D. তারা লেখাপড়া ভুলে যায়

---

৪৫. নিচের কোনটি গণিত শিক্ষায় উপকরণ নয়?
A. গননার ছক
B. ঘড়ি
C. পাথরের টুকরো
D. গল্পের বই

---

৪৬. সংখ্যার বোধ বিকাশের প্রাথমিক ধাপ হলো—
A. সংখ্যা লিখতে শেখা
B. সংখ্যা গণনা
C. গাণিতিক সূত্র মুখস্থ
D. গাণিতিক সমস্যা সমাধান

---

৪৭. গণিত শেখার ক্ষেত্রে ‘পিয়াজের তত্ত্ব’ কী নির্দেশ করে?
A. পরীক্ষায় ভালো নম্বর পাওয়ার উপায়
B. শিশুদের শেখার পর্যায়ক্রমিক ধাপ
C. গাণিতিক সূত্র তৈরি
D. পরিক্ষার সময় বাঁচানো

৪৮. “Concrete to Abstract” শেখানো মানে—
A. শুধু রচনা লেখা
B. সহজ থেকে কঠিন শেখানো
C. কঠিন করে বোঝানো
D. শিশুকে ভয় দেখিয়ে শেখানো

---

৪৯. ‘গণিতভীতি’ (Math Phobia) দূর করার উপায় কী?
A. কঠিন প্রশ্ন করানো
B. সহজ এবং বাস্তব উদাহরণ দিয়ে শেখানো
C. প্রশ্ন বেশি দেওয়া
D. ভয় দেখানো

---

৫০. প্রাথমিক পর্যায়ে “Place Value” শেখানো কেন জরুরি?
A. সংজ্ঞা মুখস্থ করানোর জন্য
B. শুধু নম্বর চেনার জন্য
C. বড় সংখ্যা বোঝার ভিত্তি তৈরির জন্য
D. পরীক্ষার প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য

Read More :

• RRB NTPC 2025 Math Practice Set 01 – Number System
• Railway NTPC PYQ Bengali Part 04
• PSC Clerkship or Food SI GK Practice Set – 4

আপনি কি বাংলা উক্তি, কবিতা ও গল্প পড়তে ভালোবাসেন, তাহলে এখনি ক্লিক করুন আমাদের ওয়েবসাইটে www.raateralo.com