Primary TET Exam Preparation Practice Set: স্বাগতম Siksakul ব্লগে। আপনি যদি পশ্চিমবঙ্গ প্রাথমিক শিক্ষক যোগ্যতা পরীক্ষা (TET) এর জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন, তবে আপনি সঠিক জায়গায় এসেছেন। আমাদের এই ব্লগটি বিশেষভাবে প্রস্তুত করা হয়েছে যাতে আপনি সহজে ও সঠিকভাবে আপনার প্রস্তুতি সম্পূর্ণ করতে পারেন।
WB Primary TET পরীক্ষাটি পশ্চিমবঙ্গের প্রাথমিক স্তরের শিক্ষক হিসেবে নিযুক্ত হওয়ার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ একটি ধাপ। এই পরীক্ষায় সফলতা অর্জন করার জন্য একটি সুসংহত ও সুপরিকল্পিত প্রস্তুতি প্রয়োজন। আমাদের প্র্যাকটিস সেটগুলো আপনাকে সেই প্রস্তুতির পথে এগিয়ে নিতে সাহায্য করবে।আমাদের লক্ষ্য হল আপনার প্রস্তুতিকে আরও সহজ, কার্যকরী ও ফলপ্রসূ করে তোলা। আসুন, আমরা একসাথে প্রস্তুতির পথে এগিয়ে যাই এবং আপনার সাফল্য নিশ্চিত করি।
শুভেচ্ছা সহ,
Siksakul টিম
Primary TET Exam Preparation Practice Set 5 || প্রাইমারি টেট পরীক্ষা প্রস্তুতির প্র্যাকটিস সেট ৫
Table of Contents
বাংলা পেডাগজি
1. আদি এবং অকৃত্রিম একটি শিক্ষা সহায়ক উপকরণ হলো:-
A) ব্ল্যাক বোর্ড।
B) পাঠ্যপুস্তক।
C) চক।
D) চার্ট।
উঃ-B) পাঠ্যপুস্তক।
2. শিক্ষণ সহায়ক উপকরণ হিসেবে পাঠ্যপুস্তকের গুরুত্ব সবচেয়ে বেশি:-
A) শিক্ষার্থীদের কাছে।
B) নতুন শিক্ষকের কাছে।
C) পুরনো শিক্ষকের কাছে।
D) যে-কোনো শিক্ষকের কাছে।
উঃ-B) নতুন শিক্ষকের কাছে।
3. পাঠ একক গুলো সংগঠিতভাবে পাওয়া যায়:-
A) পাঠ্যপুস্তকে।
B) পাঠক্রমে।
C) বহুধা মাধ্যমে।
D) বিদ্যালয়ের গ্রন্থগারে।
উঃ-A) পাঠ্যপুস্তকে।
4. কোনো পাঠ্যপুস্তকই স্বয়ংসম্পূর্ণ নয়:-
A) এটি একটি ভুল তথ্য।
B) এটি একটি সঠিক তথ্য ।
C) এটি আংশিক সত্য তথ্য।
D) এটি আংশিক মিথ্যা তথ্য।
উঃ-B) এটি একটি সঠিক তথ্য ।
5. শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায় কি করা উচিত এবং কখন করা উচিত, তা পর পর বিস্তারিতভাবে পাওয়া যায়:-
A) পর্ষদের নির্দেশিকায়।
B) পাঠ্যক্রমে।
C) পাঠ্যপুস্তকে।
D) শিক্ষকের পাঠ পরিকল্পনায়।
উঃ-C) পাঠ্যপুস্তকে।
6. পাঠ্য পুস্তকের প্রশ্নগুলি:-
A) বিশ্লেষণনির্ভর।
B) তথ্য নির্ভর।
C) প্রযুক্তি নির্ভর।
D) ব্যক্তি নির্ভর।
উঃ-B) তথ্য নির্ভর।
7. পাঠ্যপুস্তকে:-
A) সমস্ত প্রশ্নের সমস্ত উত্তর পাওয়া যায়।
B) সমস্ত প্রশ্নের কিছু উত্তর পাওয়া যায়।
C) কিছু কিছু প্রশ্নের সমস্ত উত্তর পাওয়া যায়।
D) কিছু কিছু প্রশ্নের সমস্ত উত্তর পাওয়া যায় না।
উঃ-A) সমস্ত প্রশ্নের সমস্ত উত্তর পাওয়া যায়।
8. পুস্তকের লিখিত বর্ণনা যদি শিক্ষার্থীর কাছে সহজবোধ্য না হয়, তবে শিক্ষক যা করবেন, তা হল:-
A) শিক্ষার্থীদের সহজ করে বুঝিয়ে দেবেন।
B) শিক্ষার্থীর পঠন দক্ষতার উন্নতি করার চেষ্টা করবেন।
C) কঠিন শব্দ ও গঠন ভিত্তিকে ভেঙ্গে সহজ শব্দ ও সহজ গঠন রীতি খাতায় লিখিয়ে দেবেন।
D) পাঠ্য পুস্তকের অন্যান্য পরিপূরক ব্যবহার করবেন।
উঃ-D) পাঠ্য পুস্তকের অন্যান্য পরিপূরক ব্যবহার করবেন।
আরও পড়ুন:- প্রাইমারি টেট শিশু মনোবিদ্যা প্র্যাকটিস সেট ২০
9. শিক্ষার্থী যে সময় মনে করে, শিক্ষা হলো একগুচ্ছ সঠিক উত্তরের সমাহার, তা হল:-
A) শিক্ষার্থী যখন দেখে পাঠ্যপুস্তকের সমস্ত প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেওয়া আছে।
B) শিক্ষক যখন শিক্ষার্থীর কাছে প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি চান।
C) শিক্ষার্থী যখন দেখে সঠিক উত্তর না লিখলে পরীক্ষায় নম্বর পাওয়া যায় না।
D) শিক্ষার্থী যখন দেখে প্রশ্ন এবং উত্তরের মাধ্যমেই পাঠদান চলে।
উঃ-A) শিক্ষার্থী যখন দেখে পাঠ্যপুস্তকের সমস্ত প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেওয়া আছে।
10. পাঠ্যপুস্তক রচিত হয়:-
A) নির্দিষ্ট পাঠক্রম অনুযায়ী।
B) পর্ষদ বা বিদ্যালয়ের নির্দেশ অনুযায়ী।
C) শিক্ষার্থীর বয়স অনুযায়ী।
D) শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের প্রস্তাব অনুযায়ী।
উঃ-A) নির্দিষ্ট পাঠক্রম অনুযায়ী।
11. বহুধা মাধ্যমের ব্যবহারের সুবিধা হল:-
A) শিক্ষার্থী অনেক বেশি উৎসাহ পায়।
B) শিক্ষকের শিক্ষণ প্রক্রিয়ায় সুবিধা হয়।।
C) একটি যন্ত্রের সাহায্যে বহুধা মাধ্যমের ব্যবহার করার সুযোগ থাকে।
D) শিক্ষকের পরিশ্রম কম হয়।
উঃ-C) একটি যন্ত্রের সাহায্যে বহুধা মাধ্যমের ব্যবহার করার সুযোগ থাকে।
12. ওয়েবসাইটের সাহায্য নেওয়া ক্ষেত্রে অসুবিধা হলো:-
A) প্রশিক্ষণ না থাকলে ওয়েবসাইট ব্যবহার করা সমস্যাজনক।
B) ওয়েবসাইটের তথ্য অনেক সময় নির্ভরযোগ্য হয় না।
C) ইন্টারনেট সংযোগের উপর এই ব্যবস্থা নির্ভরশীল।
D) যেকোনো তথ্যের জন্য ওয়েবসাইটের উপর নির্ভরশীলতা বেড়ে যায়।
উঃ-B) ওয়েবসাইটের তথ্য অনেক সময় নির্ভরযোগ্য হয় না।
13. সংশোধনমূলক শিক্ষণের মূল উদ্দেশ্য:-
A) শিক্ষার্থীর মেধার উন্মেষ ঘটানো।
B) পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থীদের আলাদাভাবে সাহায্য করা।
C) পাঠ্যসূচির বাইরে অন্য বিষয়ে শিক্ষা দেওয়া।
D) শিক্ষার্থীর আচরণগত সমস্যার সমাধান করা।
উঃ-B) পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থীদের আলাদাভাবে সাহায্য করা।
আরও পড়ুন:- প্রাইমারি টেট পরিবেশ বিদ্যা প্র্যাকটিস সেট ৮
14. পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থী চিহ্নিত হয়:-
A) শ্রেণীকক্ষে পর্যবেক্ষণের পর।
B) শিক্ষার্থীর অস্বাভাবিক আচরণের প্রেক্ষিতে।
C) বারবার শিক্ষার্থীর প্রশ্ন করার প্রবণতা দেখে।
D) পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে।
উঃ-D) পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে।
15. পরীক্ষায় দেখা গেল, বেশ কিছু শিক্ষার্থী ব্যাকরণে কম নম্বর পেয়েছে। এইসব শিক্ষার্থীর জন্য যা করা উচিত, তা হলো:-
A) কোচিং ক্লাসের ব্যবস্থা করা।
B) প্রাইভেট টিউটরের ব্যবস্থা করা।
C) সংশোধনমূলক শিক্ষণের ব্যবস্থা করা।
D) ব্যাকরণ বিষয়ে বেশি মনোযোগ দেওয়ার কথা বলা।
উঃ-C) সংশোধনমূলক শিক্ষণের ব্যবস্থা করা।
16. যাদের জন্য সংশোধন মূলক শিক্ষণের ব্যবস্থা করতে হবে, তারা হলো:-
A) শ্রেণিকক্ষে পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থী।
B) বিদ্যালয়ের সকল শিক্ষার্থী।
C) শ্রেণিকক্ষের গড় মানের চাইতে অনেক এগিয়ে থাকা শিক্ষার্থী।
D) A ও B দুটোই।
উঃ-D) A ও B দুটোই।
17. পঞ্চম শ্রেণীর একটি ছাত্রের সমাজ সম্পর্কে ভালো ধারণা আছে। এটি স্বাভাবিক ঘটনা নয়, কারণ:-
A) সমাস একটি জটিল বিষয়।
B) এর অর্থ, শিক্ষার্থী নিজের শিক্ষনীয় বিষয়ে সময় ব্যয় না করে অন্য বিষয়ে সময় দিয়েছে।
C) শ্রেণিকক্ষের গড় মানের চাইতে শিক্ষার্থীর অনেক বেশি এগিয়ে গেছে।
D) যে বিষয়টিতে শিক্ষার্থীর প্রয়োজন নেই, সেই বিষয়টি সম্পর্কে সে আগ্রহ প্রকাশ করেছে।
উঃ-C) শ্রেণিকক্ষের গড় মানের চাইতে শিক্ষার্থীর অনেক বেশি এগিয়ে গেছে।
18. সংশোধন মূলক শিক্ষণের ক্ষেত্রে একজন শিক্ষকের:-
A) বিষয়ের উপর অনেক বেশি দখল থাকা প্রয়োজন।
B) বিষয়ের দখল ছাড়াও মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞানের প্রয়োজন।
C) শিক্ষকের কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন থাকা প্রয়োজন।
D) শিক্ষার্থীর প্রতি প্রগাঢ় মমতা থাকা প্রয়োজন।
উঃ-B) বিষয়ের দখল ছাড়াও মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞানের প্রয়োজন।
19. সংশোধনমূলক শিক্ষণের সময়কাল সাধারণত:-
A) ছয় সপ্তাহ থেকে তিন মাস পর্যন্ত সপ্তাহে প্রতিদিন।
B) ছয় সপ্তাহ থেকে তিন মাস পর্যন্ত সপ্তাহে একদিন অথবা দুই দিন।
C) প্রত্যেক একক অভীক্ষার পর সপ্তাহের প্রতিদিন।
D) দ্বিতীয় একক অভীক্ষার পর সপ্তাহে প্রতিদিন।
উঃ-B) ছয় সপ্তাহ থেকে তিন মাস পর্যন্ত সপ্তাহে একদিন অথবা দুই দিন।
20. কোচিং হল:-
A) এক ধরনের সংশোধন মূলক শিক্ষণ।
B) পুরোনো শেখা বিষয়ের পুনরাবৃত্তি।
C) ভালো ফলের জন্য অতিরিক্ত সময় পড়ানো।
D) শিক্ষার্থীর বিশেষ মেধার উন্মেষ ঘটানোর চেষ্টা।
উঃ-B) পুরোনো শেখা বিষয়ের পুনরাবৃত্তি।
গণিত পেডাগজি
1. “1/3 এর তুলনায় ¼ ছোট” এই ধারণাটি নিম্নলিখিত কোন পদ্ধতিতে বোঝানো বেশি সুবিধা জনক-
A) লসাগু।
B) কাগজের টুকরো দ্বারা।
C) ডাইনস এর ব্লক।
D) চার্ট।
উঃ-B) কাগজের টুকরো দ্বারা।
2. নিম্নলিখিত কোন বিষয়টি NCF-2005 অনুসারে প্রাইমারি বিদ্যালয় এর পাঠক্রমের অন্তর্ভুক্ত নয়?
A) টেসেলেশন।
B) প্যাটার্ন।
C) প্রতিসাম্য।
D) অনুপাত।
উঃ-D) অনুপাত।
3. শিক্ষার্থীদের জ্যামিতিক আকার ও সংখ্যা মনে রাখার সমস্যা দূর করার জন্য একজন শিক্ষকের অবশ্য কর্তব্য-
A) শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন জ্যামিতিক সংজ্ঞা জিজ্ঞাসা করা।
B) গ্রুপ ডিসকাশন এ উৎসাহ দেওয়া।
C) বিভিন্ন সংজ্ঞা মুখস্থ করার উপর জোর দেওয়া।
D) বিভিন্ন ধরনের কাজ যেমন ক্রসওয়ার্ড পাজল জিনের পাজল তৈরি ও সমাধান করা প্রভৃতি।
উঃ-D) বিভিন্ন ধরনের কাজ যেমন ক্রসওয়ার্ড পাজল জিনের পাজল তৈরি ও সমাধান করা প্রভৃতি।
4. অংকের শিক্ষকের ক্ষেত্রে শব্দের গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল-
A) গ্রহণযোগ্য ব্যক্তিত্ব।
B) বিষয়টির উপর দক্ষতা।
C) পেশাগত দক্ষতা।
D) সবগুলি।
উঃ-D) সবগুলি।
আরও পড়ুন:- গণিত পেডাগজি প্র্যাকটিস সেট-৩
5. প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীদের অংক পড়ানোর ক্ষেত্রে পাঠ পরিকল্পনা তৈরীর সময় যে বিষয়টিতে সব থেকে বেশি গুরুত্ব আরোপ করা উচিত তা হলো-
A) কাঠামোগত পদ্ধতিতে গাণিতিক ধারণা উপস্থাপন।
B) পাঠ্যপুস্তক অনুসারে পরপর উপস্থাপন করবেন।
C) শিক্ষার্থীদের ধারণা গুলি নির্মাণের সুযোগ দেওয়া।
D) উপরের কোনটাই নয়।
উঃ-C) শিক্ষার্থীদের ধারণা গুলি নির্মাণের সুযোগ দেওয়া।
6. নিম্নলিখিত কোনটি গণিতের নির্মাণবাদী দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সম্পর্কিত-
A) গণিত শিখন তত্ত্বের সাথে যুক্ত।
B) সত্যের অনুসন্ধান করতে গণিতের প্রয়োজন হয়।
C) গণিত সম্পূর্ণভাবে বস্তু নির্ভর।
D) কল্পনা শক্তি গণিত শিখনের ক্ষেত্রে।
উঃ-D) কল্পনা শক্তি গণিত শিখনের ক্ষেত্রে।
7. গণিত বিজ্ঞানের সেই শাখা যার মূল বিষয়বস্তু হলো-
A) পরীক্ষা পদ্ধতি।
B) গণনা করা।
C) চিন্তা করা।
D) পরিমাপ করা।
উঃ-B) গণনা করা।
8. পিথাগোরাসের উপপাদ্য বোঝানোর জন্য একজন শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে সকলকে একটি করে কাগজ দিলেন। যার মধ্যে চারটি সমকোণী ত্রিভুজ আঁকা রয়েছে, শিক্ষক প্রত্যেককে নির্দেশ দিলেন ত্রিভুজের বাহুগুলির মধ্যে কোন সম্পর্ক আছে কিনা তা নির্ণয় কর। শিক্ষক যে পদ্ধতি ব্যবহার করলেন তা হল-
A) আরোহী পদ্ধতি।
B) অবরোহী পদ্ধতি।
C) পরীক্ষা পদ্ধতি।
D) কোনোটিই নয়।
উঃ-A) আরোহী পদ্ধতি।
9. “গণিতে ল্যাব কর্মসূচি”-ব্যবহার করা যেতে পারে-
A) জাতীয় গণিত অলিম্পিয়াডে শিক্ষার্থী নির্বাচন করার জন্য।
B) গঠনমূলক অ্যাসেসমেন্ট এর জন্য।
C) সামগ্রিক অ্যাসেসমেন্ট এর জন্য।
D) গঠনমূলক ও সামগ্রিক অ্যাসেসমেন্টের উভয়ের জন্য।
উঃ-B) গঠনমূলক অ্যাসেসমেন্ট এর জন্য।
10. গণিত শিখনের সমস্যা গুলির মধ্যে কোনটি শিক্ষার্থীর সম্পর্ক নয়?
A) গণিত সম্পর্কে অহেতুক ভীতি ।
B) উপযুক্ত পরিকাঠামোর অভাব।
C) দীর্ঘ অনুপস্থিতি।
D) মানসিক অক্ষমতা।
উঃ-B) উপযুক্ত পরিকাঠামোর অভাব।
11. নিচের কোনটি প্রকল্প পদ্ধতির সুবিধার অন্তর্গত নয়?
A) দীর্ঘ ও ক্লান্তিকর পদ্ধতি।
B) গৃহ কাজের চাপ থাকে না।
C) স্বাধীন হবে কাজ করতে সাহায্য করে।
D) দলগতভাবে কাজ করার মানসিকতা বৃদ্ধি করে।
উঃ-দীর্ঘ ও ক্লান্তিকর পদ্ধতি।
12. নিচের কোনটি পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির পরিচালিত হওয়ার নির্দিষ্টক্রম-
A) বিষয়বস্তু নির্বাচন-উদ্দেশ্য স্থিরীকরণ-তথ্য সংগ্রহ- পরিকল্পনা-ধারণা গঠন।
B) বিষয়বস্তু নির্বাচন-তথ্য সংগ্রহ-উদ্দেশ্য স্থিরীকরণ-পরিকল্পনা-ধারণা গঠন।
C) বিষয়বস্তু নির্বাচন-উদ্দেশ্য স্থিরীকরণ-পরিকল্পনা-তথ্য সংগ্রহ-ধারণা গঠন।
D) বিষয়বস্তু নির্বাচন-তথ্য সংগ্রহ-উদ্দেশ্য স্থিরীকরণ-ধারণা গঠন-পরিকল্পনা।
উঃ-C) বিষয়বস্তু নির্বাচন-উদ্দেশ্য স্থিরীকরণ-পরিকল্পনা-তথ্য সংগ্রহ-ধারণা গঠন।
13. শিশুদের গাণিতিক কৌশল গুলি ব্যবহার করতে শিখতে হবে সঠিক ও বোধগম্য উপায়ে। এই সুপারিশ-
A) NCF-1975
B) NCF-1988
C) NCF-2000
D) NCF-2005
উঃ-D) NCF-2005
14. গণিত শেখানোর পদ্ধতি সম্পর্কে নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটি ভুল?
A) বিশ্লেষণ: অজানা থেকে-পরিচিত।
B) আরোহী: সাধারণ- বিশেষ।
C) অবরোহী: তত্ত্ব-সমাধান।
D) এর কোনোটিই নয়।
উঃ-B) আরোহী: সাধারণ-বিশেষ।
15. কোনটি গণিতের প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত নয়?
A) নির্ভুলতা।
B) নির্দিষ্টক্রম।
C) জটিলতা।
D) প্যাটার্ন।
উঃ-C) জটিলতা।
16. জ্ঞানয় বিকাশের কোন পর্যায়ে শিশু বাস্তব বস্তু ব্যবহার করে গাণিতিক জ্ঞান অর্জন করে?
A) সেন্সরি মোটর।
B) প্রি-অপারেশন।
C) কংক্রিট অপারেশন।
D) ফরমাল অপারেশন।
উঃ-C) কংক্রিট অপারেশন।
17. চতুর্থ শ্রেণীতে 1/10 ভগ্নাংশ 1/100 এর তুলনায় বড় বোঝানোর জন্য নিচের কোন শিক্ষণ শিখন উপাদান সবচেয়ে উপযুক্ত?
A) Dienes ব্লক।
B) সংখ্যা চার্ট।
C) অ্যাবাকাস।
D) 10X10 বর্গাকার ছক।
উঃ-B) সংখ্যা চার্ট।
18. ভগ্নাংশ যোগ করার সময় একজন শিক্ষক নিম্নলিখিত ত্রুটিটি দেখতে পান: 1/3+1/4=2/7 এই ধরনের পরিস্থিতিতে শিক্ষক কি প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা নিতে পারেন?
A) শিশুকে LCM এর ধারণা বুঝতে সাহায্য করবেন।
B) শিশুটিকে যতটা সম্ভব অলনশীলন করতে বলবেন।
C) কোন হস্তক্ষেপের প্রয়োজন নেই কারণ সে বড় হওয়ার সাথে সাথে বুঝতে পারবে।
D) শিশুটিকে প্রতিটি ভগ্নাংশের মন বুঝতে সাহায্য করবেন।
উঃ-A) শিশুকে LCM এর ধারণা বুঝতে সাহায্য করবেন।
19. কে বলেছেন, “শিক্ষক শিক্ষাদানের সরঞ্জাম এর সাহায্যে পাঠদান কে স্থিতিশীল এবং আকর্ষণীয় করেন”?
A) Rush
B) Nun
C) Mecon and Roberts
D) Vanshidhar
উঃ-C) Mecon and Roberts
21. গণিত শিখনের ক্ষেত্রে নিচের যেটি সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ তা হল-
A) উন্নত বিদ্যালয়।
B) উন্নত পরিবার।
C) পিতা মাতার সঙ্গে শিক্ষার্থীর সুসম্পর্ক।
D) শিখনের আকাঙ্ক্ষা।
উঃ-D) শিখনের আকাঙ্ক্ষা।
22. “আইডেন্টিক্যাল এলিমেন্ট” এই কথাটি গণিত শিক্ষণের ক্ষেত্রে নিচের যে বিষয়টির সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত তা হল-
A) দলগত আদেশ।
B) শিখন সঞ্চালন।
C) সঙ্গীদের মধ্যে ঈর্ষা।
D) একই প্রকার টেস্ট-প্রশ্ন।
উঃ-B) শিখন সঞ্চালন।
23. নিচের কোনটি স্কলাস্টিক ডোমেনের ফরমেটিভ অ্যাসেসমেন্টের যন্ত্র হিসেবে বিবেচিত হয় না?
A) মৌখিক প্রশ্ন।
B) বহু প্রশ্নের মধ্যে নির্বাচন।
C) প্রজেক্ট।
D) যোগাযোগের দক্ষতা।
উঃ-B) বহু প্রশ্নের মধ্যে নির্বাচন।
24. অসংগঠিত পরিবার থেকে আসা শিশু খুবই অসুবিধার সম্মুখীন হয়-
A) সুসংগঠিত পাঠে।
B) ওয়ার্ড বুকে।
C) প্রোগ্রাম ইন্সট্রাকশনে।
D) কোনোটিই নয়।
উঃ-A) সুসংগঠিত পাঠে।
25. গণিত শিখনের জন্য নিচের যেটি সহায়ক নয়-
A) নিয়মিত গণিত চর্চা করা।
B) নিজে পড়াশোনা করা।
C) গণিতের শিক্ষকের কাছ থেকে বুঝে নেওয়া।
D) সহায়িকা পুস্তক ব্যবহার।
উঃ-D) সহায়িকা পুস্তক ব্যবহার।
26. গণিত শিক্ষণের ক্ষেত্রে নিচের যে বক্তব্যটি কে আপনি সঠিক বলে মনে করেন, তা হল-
A) সুশিখনের জন্য শিক্ষণ দরকার।
B) শিক্ষণ শিখনকে ত্বরান্বিত করে।
C) শিক্ষণ হলো শিখনের পূর্ব শর্ত।
D) শিক্ষণ ছাত্রছাত্রীদের প্রথম পদক্ষেপ কে পাঠদান করে।
উঃ-B) শিক্ষণ শিখনকে ত্বরান্বিত করে।
27. একজন গণিত শিক্ষক বা শিক্ষিকা হিসেবে আপনার গুরুত্বপূর্ণ প্রথম কাজটি হবে-
A) ছাত্র-ছাত্রীদের সঠিকভাবে বোঝা।
B) ছাত্র-ছাত্রীদের স্নেহ করা।
C) ছাত্র-ছাত্রীদের গণিত বিষয়ে পাঠদান করা।
D) ছাত্র-ছাত্রীদের অতিরিক্ত প্রশ্রয় দেওয়া।
উঃ-A) ছাত্র-ছাত্রীদের সঠিকভাবে বোঝা।
28. একজন আদর্শ গণিত শিক্ষকের বা শিক্ষিকার সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল-
A) গণিত শিক্ষণের উদ্দেশ্য নিরূপণ করা।
B) গণিতে দূরহ বিষয় বা সমস্যা গুলি সমাধান করা।
C) বিদ্যালয়ের সহপাঠক্রমিক কাজ পরিচালনা করা।
D) নির্দিষ্ট সময়ের আগেই পাঠ্যসূচি শেষ করা।
উঃ-A) গণিত শিক্ষণের উদ্দেশ্য নিরূপণ করা।
29. বর্ণালী ভালো নাচতে পারে, গানও গায় কিন্তু অংকে বড্ড কাঁচা। গণিতের একজন শিক্ষক পাস শিক্ষিকা হিসেবে আপনি বর্ণালীকে কিভাবে চালনা করবেন?
A) বর্ণালীকে বলবেন যে নাচ গানের কোনো ভবিষ্যৎ নেই।
B) নাচ-গান ছেড়ে দিয়ে বর্ণালী যাতে গণিত ভালোভাবে চর্চা করে তার পরামর্শ দেবেন।
C) বর্ণালীর বাবা-মাকে ডেকে কথা বলবেন।
D) বর্ণালীকে বলবেন যে, সে গণিত ভালো করতে পারবে এবং গণিতের ধারণা গুলি তাকে বুঝিয়ে দেবেন।
উঃ-D) বর্ণালীকে বলবেন যে, সে গণিত ভালো করতে পারবে এবং গণিতের ধারণা গুলি তাকে বুঝিয়ে দেবেন।
30. আপনার মতে, একজন গণিত শিক্ষক বা শিক্ষিকা হওয়ার জন্য নিচের কোনটি বিশেষ প্রয়োজন-
A) উচ্চকণ্ঠে কথা বলার অভ্যাস।
B) কালো ফ্রেমের চশমা।
C) সঠিক ব্যক্তিত্ব।
D) ঘন্টা পড়ার সাথে সাথে শ্রেণীতে আসা।
উঃ-C) সঠিক ব্যক্তিত্ব।
English Pedagogy
1. The language should be taught through-
A) The mother tongue and translation.
B) Using the target language as much as it is possible.
C) Learner background and talent.
D) Grammar and rules of language.
Ans:-B) Using the target language as much as it is possible.
2. Which one of the following is not a language component?
A) Grammar.
B) Speech.
C) Sound system.
D) Manuscript.
Ans:-D) Manuscript.
3. The study of words and their meanings is known as-
A) Phonetics.
B) Syntax.
C) Linguistics.
D) Sementies.
Ans:-D) Sementies.
4. Which one of the following is not true about the status of English language across the word?
A) English as a foreign language.
B) English as a second language.
C) English as a heritage language.
D) English as a native language.
Ans:-D) English as a native language.
5. TBLT in second language teaching is-
A) Tool based language teaching.
B) Task based language teaching.
C) Task book language teaching.
D) Task based language training.
Ans:-B) Task based language teaching.
6. Language is a tool because-
A) It is used for processing ideas.
B) It is used for communication.
C) It is used for thinking.
D) It is used for conveying ideas.
Ans:-B) It is used for communication.
7. Abeera, an English teacher, describe a scene and ask the learners to draw what they have heard. This is a-
A) Mutual dictation.
B) Picture story.
C) Picture dictation.
D) Picture composition.
Ans:-C) Picture dictation.
8. Process Writing approach could be described as-
A) Bottom up approach.
B) Horizontal approach.
C) Top down approach.
D) Vertical approach.
Ans:-A) Bottom up approach.
9. A speech community refers to a community which-
A) Uses different languages.
B) Speaks different dialects.
C) Speaks the same language.
D) Connects by virtue of a link language.
Ans:-C) Speaks the same language.
10. ‘Role play’ is an activity for pronunciation-
A) Assessment.
B) Listening.
C) Writing.
D) Speaking and listening.
Ans:- D) Speaking and listening.
আরও পড়ুন:- প্রাইমারি টেট ইংরেজি প্র্যাকটিস সেট ৪
11. In order to know the correct pronunciation of English words, the learner should-
A) Know how to write the words.
B) Know the spelling, meanings and how they are pronounced.
C) Know the meanings only.
D) Know the spelling.
Ans:-B) Know the spelling, meanings and how they are pronounced.
12. What are some of the features of a good listening task-
A) Simple and easily completed in a large class.
B) Gives due and supports completion of the task.
C) In expensive to administer for a large number of students.
D) Has a variety of tasks to be chosen from by students.
Ans:-C) ln expensive to administer for a large number of students.
13. Pedagogical Grammar is-
A) Learning of rules first and then the meanings of words.
B) Learning of meanings through form.
C) Learning of grammar in context through use.
D) Learning of grammar through prose and poetry.
Ans:-C) Learning of grammar in context through use.
14. Functional grammar refers to-
A) Learning grammar by knowing the technicalities of language.
B) Learning grammar through the rules of language.
C) Learning grammar in isolation.
D) Learning grammar in a given context.
Ans:-D) Learning grammar in a given context.
15. Structural approach lays stress on-
A) Developing linguistic competence.
B) Selection and gradation of materials.
C) Improving fluency.
D) Developing accuracy.
Ans:-B) Selection and gradation of materials.
16. Students can master complex language structures without being ever of the fact they are doing so, through-
A) Regular, simple grammar practice sessions.
B) Teacher avoiding the teaching of structure all together.
C) Use of grammar games with focus on relevant structure.
D) More speaking and listening practice with regular feedback.
Ans:-C) Use of grammar games with focus on relevant structure.
আরও পড়ুন:- প্রাইমারি টেট ইংরেজি প্র্যাকটিস সেট ৩
17. When learner have diverse linguistic backgrounds, the teacher should-
A) Ascertain their learning styles.
B) From groups of accordance with their linguistic backgrounds.
C) Use multilingual approach.
D) Start the class with brainstorming sessions.
Ans:-D) Start the class with brainstorming sessions.
18. The national curriculum framework, 2005 advocates that a language learner is a-
A) Receiver of language.
B) Producer of language.
C) User of grammatical rules.
D) Constructor of knowledge/language.
Ans:-D) Constructor of knowledge/language.
19. Which one of the following recommended the “Three Language Formula”?
A) National policy on education, 1968.
B) Chattopadhyaya Commission,1985.
C) National policy on education, 1986.
D) Kothari Commission, 1966.
Ans:-D) Kothari Commission, 1966.
20. According to the observation in the NCF 2005 English is a…….. language in India.
A) Second.
B) Foreign.
C) First.
D) Global.
Ans:-D) Global.
পরিবেশ বিজ্ঞান
1. আগামী ২০৩০ সালকে লক্ষ্য করে সুস্থায়ী বা সাসটেনেবল উন্নয়নের কর্মসূচিকে বলে-
A) ২০৩০ ফিউচার।
B) অ্যাজেন্ডা ২০৩০।
C) ২০০০+৩০ প্রোগ্রাম।
D) গ্রোথ ২০৩০।
উঃ-B) অ্যাজেন্ডা ২০৩০।
2. অরণ্য ধ্বংসের জন্য কোনটি সবচেয়ে দায়বদ্ধ?
A) মানুষের গাছ কাটার অভ্যাস।
B) অশিক্ষা।
C) জ্বালানির অভাব।
D) অনিয়ন্ত্রিত গাছ কাটা।
উঃ-D) অনিয়ন্ত্রিত গাছ কাটা।
3. যে জীব ভৌগলিক অঞ্চলের জীব বৈচিত্র্য থাকলেও যা নানা কারণে বিপন্ন হয়েছে, তাকে বলে-
A) হটস্পট।
B) বায়োস্ফিয়ার রিজার্ভ।
C) অভয়ারণ্য।
D) ন্যাশনাল পার্ক।
উঃ-A) হটস্পট।
4. মাটির খনিজ উপাদানের পরিমাণ-
A) ৪৫%
B) ২৫%
C) ৫%
D) ২০%
উঃ-A) ৪৫%
5. ভারতের কোন রাজ্যে করোনায় সবচেয়ে আক্রান্ত হয়েছে?
A) পশ্চিমবঙ্গ।
B) মহারাষ্ট্র।
C) কেরল।
D) গোয়া।
উঃ-B) মহারাষ্ট্র।
6. ভারতের কোন জীবভৌগলিক অঞ্চলের স্নো লেপার্ড পাওয়া যায়?
A) ট্রান্স হিমালয় অঞ্চল।
B) ভারতীয় মরু অঞ্চল।
C) উপকূলীয় অঞ্চল।
D) দাক্ষিণাত্যের মালভূমি।
উঃ-A) ট্রান্স হিমালয় অঞ্চল।
7. বিশ্ব অরণ্য দিবস প্রতিবছর পালিত হয়-
A) ২১ মার্চ।
B) ২২মার্চ।
C) ২৪ এপ্রিল।
D) ৭ এপ্রিল।
উঃ-A) ২১ মার্চ।
8. বিষ্ণোই কারা?
A) রাজস্থান পাঞ্জাব হরিয়ানার মানুষ।
B) অরুণাচল নাগাল্যান্ডের মানুষ।
C) পশ্চিমবঙ্গ বিহার ওড়িশার মানুষ।
D) তামিলনাড়ু কর্ণাটকের মানুষ।
উঃ-A) রাজস্থান পাঞ্জাব হরিয়ানার মানুষ।
9. তেজস্ক্রিয় বিকিরণ কি যন্ত্রের সাহায্যে পরিমাপ করা যায়?
A) থার্মোমিটার।
B) প্যান্টোগ্রাফ।
C) গিগার-মুলার কাউন্টার।
D) জিপিএস।
উঃ-C) গিগার-মুলার কাউন্টার।
10. Periplaneta Americana বিজ্ঞানসম্মত নামটি নিচের কোন প্রাণীর?
A) মাছি।
B) আরশোলা।
C) কুমির।
D) সোনা ব্যাং।
উঃ-B) আরশোলা।
11. পৃথিবীর কোন দেশে সর্বোচ্চ পরিমাণ টার স্যান্ড পাওয়া যায়?
A) ভেনেজুয়েলা।
B) রাশিয়া।
C) কানাডা।
D) আমেরিকা।
উঃ-C) কানাডা।
12. পশ্চিমবঙ্গের কোথায় বায়ু শক্তি। উৎপাদন করা হয়?
A) সাগর দ্বীপ সুন্দরবন।
B) দার্জিলিং।
C) জলপাইগুড়ি।
D) কোচবিহার।
উঃ-A) সাগর দ্বীপ সুন্দরবন।
13. FAO এর মতে বেঁচে থাকার জন্য মানুষের দৈনিক কি পরিমান খাদ্য শক্তি দরকার?
A) ২৭৭০ ক্যালোরি।
B) ৫৫০০ ক্যালোরি।
C) ৩৯২০ ক্যালোরি।
D) ২০২০ ক্যালোরি।
উঃ-A) ২৭৭০ ক্যালোরি।
14. মন্ট্রিল প্রটোকলের উদ্দেশ্য হলো যে গ্যাস বা পদার্থের নিয়ন্ত্রণ-
A) CFC
B) আর্সেনিক।
C) Pb
D) SPM
উঃ-A) CFC
15. প্যারিস সমঝোতা বা প্যারিস এগ্রিমেন্ট কিসের সঙ্গে যুক্ত?
A) কৃষিজ দূষণ।
B) শিল্প দূষণ।
C) জনসংখ্যা নিয়ন্ত্রণ।
D) গ্রীন হাউজ গ্যাস।
উঃ-D) গ্রীন হাউজ গ্যাস।
16. আপিক্কো আন্দোলনের নেতৃত্ব দেন-
A) মহারাজা অভয় সিং।
B) অমৃতা দেবী।
C) পান্ডুরং হেগড়ে।
D) মেধা পাটেকার।
উঃ-C) পান্ডুরং হেগড়ে।
17. টিউপিক হল-
A) বরফের তৈরী ঘর ইগলু।
B) এক্সিমোরা গ্রীষ্মকালের যে চামড়া তৈরি তাবুতে বাস করে।
C) এক্সিমোরা যে চামড়া তৈরি নৌকা ব্যবহার করে।
D) কোনোটিই নয়।
উঃ-B) এক্সিমোরা গ্রীষ্মকালের যে চামড়া তৈরি তাবুতে বাস করে।
18. পুকুর বা হ্রদের প্রাকৃতিক পরিবেশ ও বাস্তুতন্ত্রের প্রাথমিক খাদক নিচের কোনটি?
A) ছোটো মাছ।
B) প্রাণী প্লাংকটন।
C) শ্যাওলা।
D) ছত্রাক।
উঃ-B) প্রাণী প্লাংকটন।
19. কয়েক ঘন্টার প্রচুর বৃষ্টিপাতের ফলে কোন দুর্যোগ ঘটে?
A) হড়পা বান।
B) ভূমিক্ষয়।
C) জল দূষণ।
D) বাঁধের ক্ষতি।
উঃ-A) হড়পা বান।
20. ধানের উৎপাদন বৃদ্ধিতে কোন বিজ্ঞানীর অবদান আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি পেয়েছে?
A) নরম্যান বোরলগ।
B) ভার্নিস কুরিয়েন।
C) এম এস স্বামীনাথন।
D) গোবিন্দ বল্লভ পন্থ।
উঃ-C) এম এস স্বামীনাথন।
21. ‘হ্যাবিট্যাট লস’ বলতে কী বোঝায়?
A) অর্থের ক্ষতি।
B) বাড়ি ঘরের ক্ষতি।
C) পারিবারিক ক্ষতি।
D) প্রাকৃতিক বনভূমির ক্ষতি।
উঃ-D) প্রাকৃতিক বনভূমির ক্ষতি।
22. ওজোন স্তর ক্ষয়ের ফলে মানুষের দেহে নিম্নলিখিত কোন রোগ হয়?
A) ব্ল্যাক ফুট।
B) ফ্লোরোসিস।
C) মেলানোমা।
D) মিনামাটা।
উঃ-C) মেলানোমা।
23. অ্যাসিড বৃষ্টিতে থাকে-
A) কার্বন মনোক্সাইড।
B) নাইট্রোজেন ডাইঅক্সাইড।
C) সালফার ডাই অক্সাইড।
D) মিথেন।
উঃ-C) সালফার ডাই অক্সাইড।
24. ছৌ নাচ বেশি অনুষ্ঠিত হয়-
A) পুরুলিয়া।
B) ঝাড়গ্ৰামে।
C) বাঁকুড়ায়।
D) পশ্চিম মেদিনীপুরে।
উঃ-A) পুরুলিয়া।
25. নদীর জলকে সাধারণত বলা হয়-
A) নোনা জল।
B) প্রবাহিত জল।
C) বিশুদ্ধ জল।
D) স্থির জল।
উঃ-B) প্রবাহিত জল।
শিশু মনোবিদ্যা
1. স্বাভাবিক শিশু হামাগুড়ি দেয়-
A) চার মাস বয়সে।
B) ছয় মাস বয়সে।
C) দশ মাস বয়সে।
D) পনেরো মাস বয়সে।
উঃ-C) দশ মাস বয়সে।
2. স্বাভাবিক শিশু নিজে নিজে দাঁড়াতে পারে-
A) সাত মাস বয়সে।
B) এক বছর বয়সে।
C) এক বছর তিন মাস বয়সে।
D) দেড় বছর বয়সে।
উঃ-B) এক বছর বয়সে।
3. স্বাভাবিক শিশু হাঁটতে পারে-
A) প্রায় দেড় বছর বয়সে।
B) প্রায় দুই বছর বয়সে।
C) আড়াই বছর বয়সে।
D) তিন বছর বয়সে।
উঃ-A) প্রায় দেড় বছর বয়সে।
4. দু’বছর বয়সে শিশু শেখে মোটামুটি-
A) 100 টি শব্দ।
B) 250 টি শব্দ।
C) 350 টি শব্দ।
D) 500 টি শব্দ।
উঃ-B) 250 টি শব্দ।
5. শিশু ৫ বছর বয়সে শেখে প্রায়-
A) 512 টি শব্দ।
B) 1019 টি শব্দ।
C) 2092 টি শব্দ।
D) 4018 টি শব্দ।
উঃ-C) 2092 টি শব্দ।
6. সেফালোকোডল অনুযায়ী শিশুর বিকাশ সর্বপ্রথম শুরু হয়-
A) শিশুর হাত থেকে।
B) শিশুর মাথা থেকে।
C) শিশুর গলা থেকে।
D) শিশুর গোড়ালি থেকে।
উঃ-B) শিশুর মাথা থেকে।
7. শিশুর আনন্দের প্রক্ষোভটি উচ্ছ্বাসে এবং অস্বাচ্ছন্দ্যের প্রক্ষোভটি বিরক্তিতে পরিণত হতে শুরু করে-
A) প্রায় তিন মাস বয়সে।
B) প্রায় ছয় মাস বয়সে।
C) প্রায় দশ মাস বয়সে।
D) পনেরো মাস বয়সে।
উঃ-B) প্রায় ছয় মাস বয়সে।
8. শিশু মাকে চিনতে পারে-
A) এক মাস বয়সে।
B) দুই মাস বয়সে।
C) পাঁচ মাস বয়সে।
D) আট মাস বয়সে।
উঃ-B) দুই মাস বয়সে।
9. শিশু আদর করা ও বকাবকির মধ্যে পার্থক্য বুঝতে পারে-
A) পাঁচ-ছয় মাস বয়সে।
B) নয়-দশ মাস বয়সে।
C) নয় মাস বয়সে।
D) বারো মাস বয়সে।
উঃ-A) পাঁচ-ছয় মাস বয়সে।
10. “শিশুর সঙ্গে কেউ কথা বললে শিশু কান্না থামায়, আর চলে গেলে কাঁন্দে” -এই বিষয়টি প্রথম শিশুদের মধ্যে দেখা যায় যে বয়সে তা হল-
A) তিন মাস বয়সে।
B) ছয় মাস বয়সে।
C) নয় মাস বয়সে।
D) বারো মাস বয়সে।
উঃ-A) তিন মাস বয়সে।
11. শিশু বয়স্কদের কথা অনুসরণ করা শুরু করে-
A) তিন-চার মাস বয়সে।
B) আট-নয় মাস বয়সে।
C) দশ-এগারো মাস বয়সে।
D) দেড়-দুই বছর বয়সে।
উঃ-B) আট-নয় মাস বয়সে।
12. শিশু মা শব্দের অর্থ বুঝতে পারে-
A) চার-পাঁচ মাস বয়সে।
B) আট-নয় মাস বয়সে।
C) দশ-এগারো মাস বয়সে।
D) দেড়-দুই বছর বয়সে।
উঃ-B) আট-নয় মাস বয়সে।
13. শিশুর মধ্যে একটা নেতিবাচক মনোভাব দেখা যায়-
A) এক বছর বয়সে।
B) দেড় বছর বয়সে।
C) আড়াই বছর বয়সে।
D) তিন বছর বয়সে।
উঃ-B) দেড় বছর বয়সে।
14. শিশুর বিকাশ প্রক্রিয়ার সূচনা ঘটে-
A) মাতৃগর্ভে।
B) জন্মের সাথে সাথে।
C) এক বছর বয়সে।
D) কৈশোর কালে।
উঃ-A) মাতৃগর্ভে।
15. প্রক্সিমোডিস্টাল অনুযায়ী শিশুর বিকাশ শুরু হয় দেহের-
A) মূল কেন্দ্রবিন্দু থেকে।
B) মস্তক অংশ থেকে।
C) উপরিভাগ থেকে।
D) নিম্নভাগ থেকে।
উঃ-A) মূল কেন্দ্রবিন্দু থেকে।
16. শিশুদের মধ্যে সহযোগিতা এবং সহানুভূতির গুণগুলি বিকশিত হতে শুরু করে-
A) এক বছর বয়স থেকে।
B) দু বছর বয়স থেকে।
C) চার বছর বয়স থেকে।
D) সাত বছর বয়স থেকে।
উঃ-B) দু বছর বয়স থেকে।
17. শিশুর বিকাশ একটি-
A) ঊর্ধ্বাভিমুখী প্রক্রিয়া।
B) নিম্নাভিমুখী প্রক্রিয়া।
C) পার্শমুখী প্রক্রিয়া।
D) উভমুখী প্রক্রিয়া।
উঃ-B) নিম্নাভিমুখী প্রক্রিয়া।
18. শিশুর দুধ দাঁত গজানো শেষ হয়-
A) দেড় বছর বয়সে।
B) আড়াই বছর বয়সে।
C) সাড়ে তিন বছর বয়সে।
D) সাড়ে চার বছর বয়সে।
উঃ-B) আড়াই বছর বয়সে।
19. শিশুদের মস্তিষ্কের পরিনমন ঘটে-
A) পাঁচ বছর বয়সে।
B) দশ বছর বয়সে।
C) দু-বছর বয়সে।
D) চার বছর বয়সে।
উঃ-B) দশ বছর বয়সে।
20. শিশুর শতকরা ৭৫ ভাগ মস্তিষ্কের বিকাশ সম্পন্ন হয়-
A) এক বছর বয়সে।
B) দুই বছর বয়সে।
C) চার বছর বয়সে।
D) আট বছর বয়সে।
উঃ-B) দুই বছর বয়সে।
21. বৃদ্ধি হল জীবনের ধর্ম, এটি হলো এক প্রকারের জৈবিক-
A) আগ্ৰহ।
B) পরিণমন।
C) উপযোজন।
D) সংরক্ষণ।
উঃ-B) পরিণমন।
22. পরিণমন একটি-
A) অনুশীলন সাপেক্ষ প্রক্রিয়া।
B) কৃত্রিম প্রক্রিয়া।
C) মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়া।
D) স্বতঃস্ফূর্ত প্রক্রিয়া।
উঃ-D) স্বতঃস্ফূর্ত প্রক্রিয়া।
23. পরিণমন একটি-
A) কৃত্রিম প্রক্রিয়া।
B) অভ্যাস সাপেক্ষ প্রক্রিয়া।
C) মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়া।
D) জৈবিক প্রক্রিয়া।
উঃ-D) জৈবিক প্রক্রিয়া।
24. স্থূল অর্থে পরিনমন হল-
A) বেড়ে ওঠা।
B) ঘুম থেকে ওঠা।
C) কৈশোর কাল।
D) বার্ধক্য।
উঃ-A) বেড়ে ওঠা।
25. “স্বকীয় এবং আন্তর্জাতিক বৃদ্ধি হল পরিণমন” -এই সংজ্ঞাটি স্থির করেছেন মনোবিদ-
A) কোলেসনিক।
B) গেসেল।
C) স্কিনার।
D) থম্পসন।
উঃ-B) গেসেল।
26. “পরিনমন একটি বৃদ্ধির প্রক্রিয়া যেখানে কিছু শক্তিশালী উপাদান শিশুর বিকাশ প্রক্রিয়াকে নিয়ন্ত্রণ করে। এই উপাদান গুলি বাহ্যিকের থেকেও বেশি অভ্যন্তরীণ”-এই কথাটি বলেছেন-
A) মারকুইস।
B) ওয়াইজম্যান।
C) থম্পসন।
D) গেসেল।
উঃ-D) গেসেল।
27. “পরিনমন হল একটি বিশেষ প্রকার বিকাশ যা পরিবেশগত অবস্থার পার্থক্য সত্বেও মোটামুটিভাবে সংঘটিত হয়”-এই অভিমত দিয়েছেন মনোবিদ-
A) গেসেল।
B) কোলেসনিক।
C) থম্পসন।
D) স্কিনার।
উঃ-D) স্কিনার।
28. পরিণমনের ক্ষেত্রে নিচের যে তথ্যটি সঠিক, সেটি হল-
A) পরিণমনের জন্য অনুশীলনের প্রয়োজন হয়।
B) পরিণমনের সক্রিয়তার প্রয়োজন হয়।
C) পরিনমন ব্যক্তির চাহিদার দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।
D) পরিণমন ব্যক্তি জীবনে একটি নির্দিষ্ট বয়স পর্যন্ত ঘটে।
উঃ-D) পরিণমন ব্যক্তি জীবনে একটি নির্দিষ্ট বয়স পর্যন্ত ঘটে।
29. পরিণমনের ক্ষেত্রে যেটি অসত্য তা হলো-
A) পরিণমন একটি মানসিক প্রক্রিয়া।
B) বিকাশের বিভিন্ন স্তরে পরিণমনের হ্রাস বৃদ্ধি দেখা যায়।
C) পরিনমনের জন্য ব্যক্তির সক্রিয়তার প্রয়োজন হয় না।
D) পরিনমন প্রক্রিয়া সম্পর্কে ব্যক্তি সচেতন থাকে না।
উঃ-A) পরিণমন একটি মানসিক প্রক্রিয়া।
30. পরিনমন খুব দ্রুত ঘটে-
A) প্রারম্ভিক বাল্যে।
B) প্রান্তীয় বাল্যে।
C) শৈশব ও বয়ঃসন্ধিকালে।
D) বার্ধক্যে।
উঃ-C) শৈশব ও বয়ঃসন্ধিকালে।
